9月1日上午，東莞市松山湖中心小學，學生在課堂上用紙制作“青花瓷”。

開學第一課，松山湖中心小學興趣工作室里熱鬧非凡。紙藝班用舊報紙、紙巾和廢舊餐盒，制作出惟妙惟肖的“青花瓷”、門環(huán)、古代“馬勺臉譜”、仿制布藝、紙漿畫;陶瓷班則由學校出資添購了陶爐，學生閱讀過名著后，根據(jù)自己的想象做出陶瓷塑像。

“青花瓷”竟然是紙巾和紙杯做的

紙藝興趣班教室里，到處是五彩斑斕的學生作品。指導老師楊春子說：“我們?nèi)�部作品都是用廢紙、餐盒等做成。”

教室里有一組惟妙惟肖的“青花瓷瓶”，其實它是用紙巾和紙杯做成的。興趣班學生告訴記者：“先吹起一個氣球，在上面糊上用紙巾打成的紙糊糊，干燥之后再用顏料畫出青花瓷圖案，在氣球頂部和底部各粘上兩個紙杯，做成瓶底和瓶口的形狀。干燥之后，用針把氣球戳破，一個‘青花瓷瓶’就制作完成了。”

此外，一個個精美的虎頭門環(huán)竟也是用廢舊餐盒做的。“找個圓形餐盒，用廢紙打成的糊糊在背面捏成虎頭形狀，染色干燥就完工了。”楊春子說：“我們做這些紙藝，不是為了去評獎，而是為了培養(yǎng)孩子的想象力，家長們看到學生的作品，都很驚訝，想不到自己的孩子竟然能用廢紙做出這么精美的作品來。”

學校自購陶瓷爐作品獲省一等獎

松山湖中心小學還投資四五萬元，設(shè)置了“黑人陶瓷工作室”，學生們自己制作、燒陶瓷，作品“外國名著陶瓷人物系列”獲得廣東省中小學陶瓷大賽一等獎。

“黑人陶瓷工作室”指導老師趙曉天是從美術(shù)老師“轉(zhuǎn)型”而來。“我有20多年教齡，以前教國畫班，后來對陶瓷產(chǎn)生了興趣，就跑到校長辦公室，問能不能開一個陶瓷興趣班?校長說：你先學會了，燒一個看看?我就花了一個學期的課余時間，自己學習，最后抱著自己燒的一個陶瓷瓶去了校長辦公室，這個班也就開出來了。學校對興趣班的支持力度很大，特意花一萬多元采購了一臺電力陶瓷爐，加上其他成本共四五萬元。”

趙曉天說，小孩子沒玩過“泥巴”實在是一件很遺憾的事情，因此，除了帶興趣班，他還在全校開展陶瓷教學。

孩子玩陶瓷，不在于技藝的高超，而在于激發(fā)想象力。趙曉天說：“教會孩子基本技術(shù)后，我就不會干預(yù)孩子的創(chuàng)作了，只是設(shè)定一個主題來讓孩子自己做。”

昨天的陶瓷課的主題就是“神秘圖騰”，學生麥沛珺就制作了具有印度風格的蛇形柱子。她告訴記者：“每次做好拿回家，媽媽都很驚訝，幫我擺到家里的顯著位置。”